Специалист по ранней помощи, нейрологопед. Функциональный терапевт, кинезиолог с медицинским образованием.
Я рассматриваю нервную систему как единое целое, где движение тела, дыхание, глотание и речь неразрывно связаны между собой. В своей практике я объединяю глубокие медицинские знания, законы биомеханики тела и нейрофизиологию речи.
Каждая консультация — это время, чтобы быть услышанным, разобраться в первопричинах и получить конкретные, выполнимые шаги — а не просто список анализов.
Бережное ведение детей с самого рождения, оценка раннего развития, стимуляция угасания примитивных рефлексов и своевременное выстраивание здоровых двигательных навыков (перевороты, ползание, сидение, ходьба).
Восстановление крупной и мелкой моторики у детей любого возраста и взрослых после неврологических нарушений, травм или при особенностях развития (ДЦП, ЗПР, последствия инсультов и др.).
Нормализация мышечного тонуса, проприоцепции (чувствительности тела в пространстве) и восстановление физиологически правильных паттернов движения.
Коррекция нарушений сосания, глотания (в том числе у младенцев), жевания и артикуляции через глубокую работу с мышцами лица, шеи и языка.
Выстраивание правильного физиологического (носового) и речевого дыхания как фундамента для здоровой работы центральной нервной системы.
Детский сад для детей с речевыми нарушениями: специализированная практика коррекции речевых расстройств с раннего возраста.
Школа для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): глубокая работа с особыми образовательными потребностями, адаптация программ и инклюзивное сопровождение.
Завуч по учебно-воспитательной работе: организационное руководство образовательным процессом, методическое сопровождение педагогов и контроль качества коррекционно-развивающей работы.
Куратор ресурсного класса: создание и сопровождение адаптированной среды для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и другими ментальными особенностями.
Председатель методического объединения учителей-логопедов: координация профессионального сообщества, разработка единых подходов к диагностике и коррекции.
Член комиссии ТПМПК (Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии): экспертная оценка развития детей, определение образовательных маршрутов и видов специальной помощи.
Член жюри районных конкурсов педагогических достижений: оценка профессионального мастерства коллег, трансляция передового педагогического опыта.
Член ассоциации миофункциональных терапевтов: интеграция передовых методов работы с мышцами челюстно-лицевой области для решения проблем прикуса, дыхания, глотания и артикуляции.
ФГБУ «НМИЦ ПН им. В.М. Бехтерева»: сотрудничество с ведущим национальным медицинским исследовательским центром психиатрии и неврологии.
Международная и проектная деятельность: соавтор научных статей в международных журналах для педагогов; методист-наставник в рамках совместного российско-австрийского проекта по развитию системы сопровождения молодых специалистов.
Вместе разберёмся, что стоит за вашими симптомами, и построим план, который действительно работает.
Записаться на консультацию